سوالات ۴ گزینهای ابزار مناسبی برای سنجش دانش آموزان نیستند
تاریخ انتشار: ۱۴ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۱۳۹۰۹۱
امانی طهرانی گفت: در کشور ما باید در یک فرآیند مستمر در طول زمان بهبودهای مرحلهای خرد خرد در کنکور انجام میشد، اما این اتفاق نیفتاد و انباشتگی مشکلات در این حوزه به وجود آورده است.
وی افزود: با پیشرفتهای فنی که در ایران و جهان رخ داد، نظام سنجش آموزش کشور باید از سوالهای تستهای ۴ جوابی عبور میکرد و به بقیه ابزارهای سنجش شایستگیها و سوالات تشریحی تن میداد و از فناوریهای جدید در این زمینه استفاده میکرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: سوالات ۴ گزینهای ابزار مناسبی برای سنجش نیستند. آزمودن تمام دروس در یک بازه زمانی کوتاه استرسی برای دانش آموزان ایجاد میکند که این استرس برای بسیاری از آنها آسیبزا است.
امانی طهرانی ادامه داد: کنکور تستی ۴ جوابی تکنیک پذیر است و کاری که تکنیک پذیر باشد، عدالت ندارد. از سوی دیگر کنکور مبتنی بر سرعت عمل موفق میشود و بر اساس تحقیقات علمی، سرعت عمل افراد ذاتا متفاوت است و این یک بی عدالتی آشکار محسوب میشود. یعنی الزاما باهوشترین و توانمندترین دانش آموزان به دلیل سرعت عمل ذهنی کندتر در کنکور موفق نمیشوند.
وی خاطرنشان کرد: بر اساس مشکلات موجود در کنکور تصمیم بر این شد که امتحانات نهایی تاثیر بیشتری داشته باشند و بر این اساس باید امتحانات نهایی معتبرتر و تصحیحها قابل دفاع باشند.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش عنوان کرد: تصحیح برگهها در گذشته امری سلیقهای بود، اما امروز با پیشرفتهای فنی در این زمینه، تصحیح برگههای تشریحی با دقتی به اندازه تستیها انجام میشود و تمام سوگیریها رفع شده اند.
امانی طهرانی افزود: پاسخنامه در شیوههای جدید فناوری تصحیح برگههای تشریحی، در مبادی امتحانات اسکن میشود و هر سوال را یک سری مصحح نگاه میکند و به جای پاسخنامه راهنمای کدگذاری پاسخ به مصحح داده میشود.
وی عنوان کرد: راهنمای کدگذاری پاسخهای صحیح را مشخص میکند تا مصحح پاسخ سازگار را انتخاب کند. در این شیوه پاسخهای نادرست و مخدوش مشخص میشوند.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش ادامه داد: به طور مثال اگر پاسخ دانشآموز در راهنمای کدگذاری نباشد و مصحح تشخیص به صحت آن میدهد، به مرکز آزمون گزارش میدهد و نمره دانشآموز را ثبت میکند. در واقع تصحیح در نقاط گسترده انجام می شود.
امانی طهرانی افزود: کارکرد گزینش و تخصیص به خارج از آموزش و پرورش مربوط میشود. بر این اساس گفته میشود در دانشگاهها تعداد مشخص صندلی وجود دارد و با ملاکهایی باید دانشآموزان را از یکدیگر جدا کرد. در این صورت باید به سراغ روشهای عادلانه رفت.
وی درباره نظارت آموزش و پرورش روی صحت نمرات دانشآموزان گفت: دغدغه شورای سنجش آموزش و پرورش و مجریان نظارت است. همیشه یک جریانی در این زمینه برای مراقبت وجود دارد و بی شک هر چه کار جلو رود، سامان بهتری پیدا میکند.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش یادآور شد: بخش مشترک همه آزمونها نظارت است. پیش بینی من این است که با پیشرفت فناوری این دغدغه کاهش مییابد.
امانی طهرانی با بیان این که چهارچوبهای علمی مدلهای متفاوتی پیدا میکنند، اظهار کرد: به مرور زمان سیستمهای ضد فساد رشد پیدا میکنند، ما در عمده کارها باید به دنبال این سیستم باشیم.
وی تاکید کرد: در جریان گزینش و تخصیص، کارهایی باید انجام شوند که صورت مسئله را بهبود بخشند. یعنی آموزش و پرورش نباید عرصه رقابت شود، بلکه باید نقطهای باشد که همه در آن موفق شوند و جدا کردن دانش آموزان اقدام مناسبی نیست.
منبع: ایرنا
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورشمنبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: آموزش و پرورش شورای عالی آموزش و پرورش سوابق تحصیلی کنکور سراسری دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش امانی طهرانی دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۱۳۹۰۹۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
نخستین جلسه شورای آموزش و پرورش بهاباد برگزار شد
به گزارش خبرنگار مهر، مدیر آموزش و پرورش بهاباد، صبح امروز در این جلسه با تبریک ایام نوروز و ماه مبارک رمضان، کمبود نیروی انسانی، هزینههای مدارس و کمبود امکانات را از مهمترین چالشهای آموزش و پرورش بهاباد دانست و اظهار کرد: امیدواریم با مشارکت همگانی و پشتیبانی شورای آموزش و پرورش به عنوان اتاق فکر دستگاه تعلیم و تربیت، این مشکلات رفع شود.
علیرضا قطب الدینی با اشاره به کسب رتبه های برتر دانش آموزان شهرستان در مسابقات فرهنگی هنری شهرستان و استان گفت: در سال گذشته ۴۴ نفر از دانش آموزان این شهرستان در رشته های فرهنگی هنری رتبه های برتر استان یزد را به خود اختصاص دادند و سبب افتخاری برای شهرستان شدند که امیدواریم در یک مراسم خاص از این دانش آموزان تجلیل کنیم.
فرماندار بهاباد نیز در این مراسم با بیان اینکه آموزش و پرورش یک نهاد بسیارمهم در کشور است، افزود: شورای آموزش و پرورش در کشور و شهرستان از جایگاه بالایی برخوردار است و آینده و فرهنگ و نیروی انسانی در شهرستان نگاه به مجموعه آموزش و پرورش دارد بنابراین این جایگاه باید تقویت شود.
علیرضا تیموری به برگزاری برنامه های هفته معلم در شهرستان اشاره کرد و افزود: در هفته معلم باید برنامه هایی که در خور شأن و مقام و منزلت معلم است، برگزار شود.
وی با اشاره به نامگذاری سال از سوی مقام معظم رهبری بیان کرد: آموزش و پرورش هم به مشارکت مردم نیاز دارد و با مشارکت و حمایت مردم می تواند رونق بیشتری پیدا کند.
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد نیز در این جلسه با بیان اینکه بحث مشارکت مردم در آموزش و پرورش به طور جدی یکی از ضروریات است، افزود: باید بحث مشارکت مردم در آموزش و پرورش را جدی بگیریم و بعضی از کارها و امور آموزش و پرورش را به دست مردم بسپاریم.
حسن عبداللهیان اضافه کرد: بر اساس اظهارات رئیس جمهور ابر پروژه دولت در سال ۱۴۰۳ تقویت ایمان، امید و اعتماد مردم نسبت مسئولان و بدنه اجرایی کشور است و این مهم تنها با خدمت بیشتر و با حرکت به سمت تحول و خدمات رسانی مطلوبتر به مردم میسر خواهد شد.
وی به نامگذاری شعارسال از سوی مقام معظم رهبری با عنوان جهش تولید با مشارکت مردم گفت: این شعار باید در دستگاه تعلیم و تربیت به صورت جدی تحقق یابد.
امام جمعه بهاباد نیز در این جلسه با بیان اینکه تجربه و آموزش میتواند تحول در اندیشه ها ایجاد کند، افزود: توسعه هر شهری باید از آموزش و پرورش آغاز شود.
حجتالاسلام علی اکبر ابراهیی بشکانی به بیانیه گام دوم انقلاب و سند تحول بنیادین درآموزش وپرورش اشاره کرد و گفت: بیانیه گام دوم انقلاب و سند آموزش و پرورش برای دانش آموزان و معلمان تبیین شود.
وی با تاکید بر اینکه اولین ماموریت در آموزش و پرورش، اجرا و تحقق بیانیه گام دوم انقلاب، اهتمام و اهمیت به علم و پژوهش است، گفت: باید به مسئله پژوهش و علم و تحقیق در آموزش و پرورش بها داده شود.
در این جلسه هر یک از اعضای شورای آموزش و پرورش نظرات و پیشنهادات خود را در مورد برنامه های آموزش و پرورش به ویژه برنامه بزرگداشت هفته مقام منزلت معلم ارائه کردند.
کد خبر 6063965